Acolher: “Educação para o Trânsito – Amor à Vida”

No último trimestre letivo, destacamos a Educação para o Trânsito, conscientizando as pessoas de forma que se tornem multiplicadores de ações educativas e seguras, visando a disseminação do conhecimento, bem como a reflexão e mudança de comportamento e, consequentemente, despertando uma consciência crítica dos indivíduos.

Atendendo a perspectiva de diversidade humana, trabalhamos a temática da História e Cultura Afro-brasileira, intensificamos as ações de promoção de igualdade e respeito mútuo.

O Projeto Acolher tem como culminância, a cada ano letivo que se encerra, a  confraternização com a toda a comunidade escolar, o tradicional “Dia da Família”.

Acolher: “Educar para Paz”

O Projeto Acolher teve continuidade no segundo trimestre letivo de 2011, desenvolvendo a temática “Educar para Paz a partir do ambiente onde vivo”. Nessa fase foram realizadas atividades de acolhimento no início das aulas: dinâmicas de grupos, poesias, atividades de sensibilização, atividades culturais, entre outras, sempre com o intuito de acolhimento.

As turmas dos Anos Iniciais e Séries Finais do Ensino Fundamental debateram as seguintes temáticas: diversidade, respeito ao próximo, bons exemplos, atitudes positivas, demonstrações de afeto, amizade, coleguismo, sentimentos positivos.

Como continuidade e consolidação do Projeto Acolher foram oferecidas, no decorrer do período, atividades integradoras para a comunidade escolar atendendo à perspectiva de inclusão social, por meio da realização de palestras, oficinas, atividades socioculturais e esportivas.

O que é Cultura de Paz?

De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU): “Cultura de Paz é um conjunto de valores, atitudes, modos de comportamento e de vida que rejeitam a violência, e que apostam no diálogo e na negociação para prevenir e solucionar conflitos, agindo sobre suas causas".

Enquanto movimento, a Cultura de Paz iniciou-se oficialmente pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) em 1999 e empenha-se em prevenir situações que possam ameaçar a paz e a segurança – como o desrespeito aos direitos humanos, discriminação e intolerância, exclusão social, pobreza extrema e degradação ambiental – utilizando com principais ferramentas a conscientização, a educação e a prevenção.

Nos meses de Junho, Julho e Agosto foram trabalhados alguns vídeos com as turmas:

· Vídeo: The Birds, Pixar - Respeito à diversidade e aceitação do outro (“diferente”);

·  Vídeo:Disney's Fantasia 2000 Fire Bird;

· Vídeo: HOPE http://www.youtube.com/watch?v=lVSmLpNK45Q- 
Essência do Ser Humano e sua relação com a natureza, ensinamentos e sabedoria indígenas e de outros povos pacificadores.

DINÂMICAS DE ACOLHIMENTO NO 

INÍCIO DAS AULAS

ATIVIDADES CULTURAIS E 

ESPORTIVAS

São João Fest

Amistoso de Futsal Pais & Filhos

Acolher: Ética e Cidadania

Iniciamos em março o Projeto Acolher, planejando as ações para a escola no decorrer do ano letivo de 2011, incentivando uma maior integração dos alunos, professores e funcionários junto à comunidade.

Os principais objetivos traçados para o projeto traduzem ações pela não-violência e promoção da saúde física e psicossocial, respeito às regras e integração entre alunos, professores e comunidade, assim como o incentivo ao protagonismo juvenil.

Destacamos as Temáticas: Violência Escolar, Bullying, Sexualidade, Educação Ambiental, Diversidade, Cidadania, Ética, Respeito, Prevenção ao Uso de Álcool e outras Drogas, Promoção da Saúde.

Atividades Realizadas em Março e Abril e Maio:

MARÇO/ABRIL

· Inscrições dos alunos voluntários com interesse em participar de Oficinas para Multiplicadores, com a Supervisora Lucinéia;

·  Aplicação dos instrumentos de pesquisa e Confecção de Painéis com o “Termômetro de risco e proteção nas redes sociais do adolescente quanto ao uso de drogas”, sob organização dos professores regentes das séries finais e supervisora escolar.

· Formação do Grupo TPM: Todos pelo MOC, com a participação de alunos das séries finais que criaram e participaram de oficinas com a coordenação da Supervisora Escolar e algumas professoras:

o       Banda Pop Rock;

o       Jardinagem / Horta;

o       Formação do grupo responsável pelas Campanhas da Escola (Confecção de murais, cartazes, informativos);

o       Grupo de discussão e debate, com encontros semanais.

o       Grupo de Canto, sob coordenação da Professora Réasilva;

o       Grupo de Teatro, sob coordenação da Professora Vírgínia;

o       Grupo de Futsal e Voleibol, sob coordenação da Professora Rejane.

                                     MAIO

·         Homenagem às Mães:

o       Palestra para a comunidade escolar: O papel dos pais na comunidade escolar, com o Professor e Psicólogo Júlio Gomes Marques,

o       Apresentações culturais e coquetel;

·         Aniversário MOC – 20 anos.  Atividades Culturais na escola, para toda a comunidade escolar. 


ESTUDO DE TEXTO E SEMINÁRIO

"PROMOÇÃO DA SAÚDE E PREVENÇÃO 

AO USO DE DROGAS"

JARDINAGEM

BANDAS POP ROCK

BANDA STYLE

BANDA OFF SIDE




GRUPO DE CANTO

GRUPO DE TEATRO

AMISTOSOS DE FUTSAL

PALESTRA E HOMENAGEM ÀS MÃES

20 ANOS MOC

Projeto Acolher

O Projeto Acolher foi elaborado objetivando uma maior integração junto à comunidade em que a escola está inserida. Pretende-se fomentar e contribuir para a construção da cidadania, a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida da comunidade.

Um dos eixos norteadores do projeto é atender a perspectiva de inclusão social, promovendo a integração entre a comunidade escolar por meio da realização de palestras, oficinas e atividades socioculturais e esportivas.

Outro eixo é o incentivo ao protagonismo juvenil, em torno de ações pela não-violência e promoção da saúde física e psicossocial.

Tendo em vista os objetivos do Projeto Acolher, realizamos ações de cunho permanente, de acordo com as metas estabelecidas no Projeto Político Pedagógico da Escola. Em 2011, destacamos as temáticas: “Ética, Cidadania”, “Educar para Paz a partir do Ambiente onde Vivo” e “Educação para o Trânsito – Amor à Vida”, com ênfase à Promoção da Saúde e Defesa da Vida, objetivando o fortalecimento dos Fatores de Proteção ao Adolescente e o fortalecimento das Redes Sociais.

Homenagem à 8ª Série

"Quando amamos e acreditamos do fundo de nossa alma, em algo, nos sentimos mais fortes que o mundo, e somos tomados de uma serenidade que vem da certeza de que nada poderá vencer a nossa fé. Esta força estranha faz com que sempre tomemos a decisão certa, na hora exata e, quando atingimos nossos objetivos ficamos surpresos com nossa própria capacidade." 


Parabéns 8ª série/2011 pela dedicação que vocês canalizam para que nossa escola seja cada vez melhor! O dia da Formatura se aproxima e antecipamos nossos votos de sucesso no Ensino Médio.

Produção de Texto: Consciência Negra

As alunas do 6° Ano, Eloísa, Ellen e Ketlyn, criaram textos a respeito do Dia da Consciência Negra, comemorado no dia 20 de novembro. Foi uma atividade importante porque desenvolveu a cidadania e o respeito entre as diferentes pessoas. Seguem os textos:

UM OLHAR TRISTE 

A cor da minha pele

A falta de respeito

É o que falta aqui dentro, 

Pois uma simples lágrima

Consegue tirar aquele sorriso

Que poucos conseguiam ter.

Mas eu vou em frente

Lutando para vencer.

Não sou animal,

Sou gente, sou normal,

Mas é essa discriminação

Que me faz esse mal.

Mas continuo a vida

E muitos perguntam porquê

E eu apenas respondo

Com um simples olhar triste!

Eloísa de Mello de Oliveira

O NEGRO

O negro é gente

Gente o negro é.

Uma cor escura no corpo

Negro, moreno ou mulato ele é.

Com tanto preconceito

Ele supera tudo,

Ele não baixa a cabeça

Quando está por baixo.

Mas sempre tem os

Momentos tristes,

Que escorrem 

gotas pelos olhos.

Ele pode ser pobre,

Passar fome ou frio,

Mas isso não significa

Que ele é desigual.

Ellen Bittencourt Carlos

DISCRIMINAÇÃO

Era uma vez uma amiga minha que era negra. E só porque ela queria jogar vôlei,uma professora disse que ela não tinha capacidade para entrar no time, porque ela era diferente dos outros alunos, só pela cor dela. Mas isso é o pior absurdo que existe, porque todas as pessoas são iguais. Ela sofreu vários tipos de discriminação, mas mesmo assim ela nunca desistiu do sonho dela e hoje é uma ótima jogadora de vôlei.

Ketlyn Barros Lopes 

Tecnologia Assistida - TAs

Desenvolvi algumas atividades com o Daniel, utilizando Tecnologias Assistidas: DOSVOX e FALADOR. São experiências bem legais e que valem a pena serem compartilhadas. O Daniel tem uma dificuldade acentuada para ler e escrever, ele reconhece as letras mas não consegue decodificar as palavras. 

Descrição da atividade planejada

    Iniciou-se a atividade propondo ao aluno digitar o alfabeto maiúsculo e minúsculo no DOSVOX. A experiência foi divertida e lúdica, pois o aluno já dominava a sequência alfabética e o reconhecimento das letras. O aluno apresentou bom domínio na atividade e melhorou sua segurança e auto estima, já que teve autonomia para realizar a tarefa. Em seguida, foi proposto ao aluno que tentasse ler uma tabela com nomes de animais. Inicialmente houve certa insegurança, pois o aluno não está completamente alfabetizado. Ele apresentou dificuldades na leitura das palavras. Seguindo a atividade, identificou-se que na tabela havia nome de animais. Solicitou-se que o aluno fizesse a contagem dos nomes, verificando que também, havia a mesma quantidade de figuras de animais. Logo, a atividade a ser realizada seria a de ler o nome, relacionar o animal e colar a figura no lugar correto. O aluno mostrou-se um pouco apreensivo. Neste momento apresentou-se o software Falador, com o objetivo de facilitar a leitura e identificação dos nomes.O aluno sentiu-se mais seguro com a possibilidade de verificar o que se apresentava escrito na tabela. A atividade transcorreu tranquilamente e com domínio amplo do aluno. O software Falador foi uma ótima ferramenta, além de ser atrativa, lúdica e divertida para as crianças. Porém, o que mais destacou-se, foi a autonomia e a segurança com que o aluno realizou a atividade. O aluno teve oportunidade de elaborar hipóteses de leitura e escrita, além de melhorar a percepção visual e motora e aprimorar o domínio sobre os equipamentos do computador.Por meio da atividade, pode-se perceber que as TAs selecionadas são ótimas ferramentas educacionais para a melhoria do processo de aprendizagem, não só de alunos com limitações físicas, mas também, como apoio pedagógico para alunos com limitações de aprendizagem e deficiências intelectuais. 

DOSVOX

Falador

Inclusão Escolar

Quando me perguntam uma palavra que define bem nossa escola logo penso em ACOLHER. Apesar de não termos ainda implementado a Sala de AEE, desenvolvemos práticas inclusivas com nossos alunos. Temos alguns alunos com TDAH, um caso de dislexia e um caso de DM, categoria limítrofe (segundo parecer da APAE). Procuramos incluí-los normalmente nas atividades escolares, prestando o atendimento possível de acordo com suas limitações e aptidões. Algumas atividades são bem prazerosas e produtivas. Destaco os encontros semanais para debates, atividades esportivas e culturais para os adolescentes, atividades que fazem parte do Projeto Acolher. Para os alunos que não atingem um bom rendimento intelectual, acho bem interessante trabalhar utilizando a informática, seja em sites educativos, ou utilizando programas como DOSVOX, Falador, Hagáquê ou Turma da Mônica. Considero importante acorreta utilização de metodologias e procedimentos  para auxiliá-los a atingir um nível "satisfatório de aprendizagem". Porém, nossa prática mais efetiva é o incentivo à integração, socialização e desenvolvimento afetivo de todos na escola. Nossa pretensão é tornar as pessoas que passam por nossa escola efetivos membros da Família MOC.

MOC é a sigla de nossa escola, são as iniciais de nosso patrono: Prof. Manoel Oliveira Carneiro

                                                            Luci Matos

Minha Cidade

Amo minha cidade: Torres - RS